自保定市徐水区教育科研工作会议以来，全区教育系统聚焦教育主责主业，紧紧抓住课堂这个主阵地，围绕教学改革，扎实推进“研训一体化”，力促徐水教育高品质发展。

集中培训夯基础。利用寒假假期，各学校结合实际情况，开展了以课堂教学、提升管理水平、学科培训等涉及不同层次、不同学科，多种形式的学习培训，参训人数达30000余人次。釜山小学，组织教师分学科集中学习后，围绕育人课堂新要求，现场对课程进行解读分析，对教学过程和板书进行设计展示，检验学习效果。

名师带动强素质。各名师工作室针对教育新形势组织成员学习新理念新要求，着眼实际开展有针对性的学科研讨，集体充电。同时，积极发挥示范引领作用，深入基层学校开展送教下乡。高薇校长工作室和许春英初中数学名师工作室强强联手，到留村中学，围绕教师专业发展，对症下药，开展了《教师专业发展路径与策略》的主题研修和《做一名行走在研修路上的教师》的专题讲座，达到了思想启迪、资源共享、学习提高的目的。截至目前，14个名师工作室共开展研讨活动56次，专题培训42次。

(通讯员田小培)自保定市徐水区教育科研工作会议以来，全区教育系统聚焦教育主责主业，紧紧抓住课堂这个主阵地，围绕教学改革，扎实推进“研训一体化”，力促徐水教育高品质发展。

集中培训夯基础。利用寒假假期，各学校结合实际情况，开展了以课堂教学、提升管理水平、学科培训等涉及不同层次、不同学科，多种形式的学习培训，参训人数达30000余人次。釜山小学，组织教师分学科集中学习后，围绕育人课堂新要求，现场对课程进行解读分析，对教学过程和板书进行设计展示，检验学习效果。

名师带动强素质。各名师工作室针对教育新形势组织成员学习新理念新要求，着眼实际开展有针对性的学科研讨，集体充电。同时，积极发挥示范引领作用，深入基层学校开展送教下乡。高薇校长工作室和许春英初中数学名师工作室强强联手，到留村中学，围绕教师专业发展，对症下药，开展了《教师专业发展路径与策略》的主题研修和《做一名行走在研修路上的教师》的专题讲座，达到了思想启迪、资源共享、学习提高的目的。截至目前，14个名师工作室共开展研讨活动56次，专题培训42次。

校本研训提水平。师昌绪学校围绕家校共建、专业化发展、赋能培训等主题，全体教师参与，充电续航。对于建校仅4年多的师昌绪学校，通过卓有成效的校本研训，不仅使来自多所学校教师思想迅速凝聚到了一起，而且专业水平和教学能力得到大幅提升，建成了合作学习共同体，形成了特色鲜明的校风、教风和学风。徐水小学重视校本研训，围绕打造“养正课堂”“养正剧场”“养正教师”开展的课堂反思、读书交流、经验分享等系列活动，让广大教师在反复的研磨中，汲取营养，不断成长。

校本研训提水平。师昌绪学校围绕家校共建、专业化发展、赋能培训等主题，全体教师参与，充电续航。对于建校仅4年多的师昌绪学校，通过卓有成效的校本研训，不仅使来自多所学校教师思想迅速凝聚到了一起，而且专业水平和教学能力得到大幅提升，建成了合作学习共同体，形成了特色鲜明的校风、教风和学风。徐水小学重视校本研训，围绕打造“养正课堂”“养正剧场”“养正教师”开展的课堂反思、读书交流、经验分享等系列活动，让广大教师在反复的研磨中，汲取营养，不断成长。(通讯员田小培)