“能看清不就行了吗?为什么要和书上一模一样?”各中小学进入期末复习备考阶段，杭州家长张清对四年级孩子的英文书写要求产生了“大困惑”。

她给钱江晚报·小时新闻记者发来了一张26个字母标准书写图。

“要一模一样按照这个版本来，不一样就要扣分。”张清说，孩子拿着练习卷，向她发问：为什么小v、小w起笔就要带个勾?没勾就是错?没勾不也看得清吗?外国人写字母单词也没有那么严啊。

第二行是标准的“w”写法

张清一时语塞：“标准书写是必须有勾的，但没勾的确也不影响阅读，不影响美观，无伤大雅啊。”

英语书写的困惑：

是否需要抠细节，必须整齐划一?

张清把自己的困惑发到了家长群：“你们老师对写英语字母要求严格吗?”

字刚一打出，老母亲们就炸了，有“同款”困惑的家长不少。

“非常严格!有偏差就要重写!”

“我觉得小孩写得很好了，比我还整洁，但少了勾勾，还是不行!”

“我那时候初中才学英语，写惯了都连写的，还被老师夸书写漂亮，是不是现在都不行了?”

张清叹了口气，原来大家都一样啊。既然有明确的要求，那就没必要“对着干”，她劝了劝孩子，为了帮孩子牢记，还编了个小故事。

“小v和小w年纪都小，冬天很怕冷，所以要围个小围巾，起笔的时候有个小勾。”但她还是觉得，认真书写是必须的，但是否需要抠细节，在书写上必须整齐划一呢?

毕竟书写的功能就是为了让别人看懂啊，清晰工整不就行了吗?

按照课本来书写的出发点：

给孩子们提供临摹的范本

一位教龄近二十年的小学英语老师告诉钱江晚报·小时新闻记者，目前小学英语用的是人教版(PEP)教材，在三年级开始学英语书写时，课本上就有26个字母书写的明确示范，包括写法和笔顺，对孩子们的英语书写要求，就是按照课本来的。

这位老师表示，现在很多孩子在入学前，就在英语培训班上学过英语书写，参差不齐，按照课本来书写，是给孩子们提供临摹的范本。

“这其实和学习中文的书写是一样的，刚起步时需要一个范本，熟练掌握了之后，就可以有各种风格。”另外，她表示，按照课本范本来书写，更整洁、美观，希望孩子们养成认真书写的习惯，练习这样的手写体也是为以后的

连写做准备，再功利一点说，考试的时候，标准的书写体可以让批卷老师看得更清楚。这位老师也说，虽然平时对孩子们的书写严格要求，但批卷时还是很宽松的，“批卷老师们都是很努力地看，能看得清的，都不会扣分。”

记者也了解到，和小学生们练习的书写体不同，到了初中，不少老师建议学生练“衡水体”。

衡水体像手写的印刷体，是一个一个单独的字母，没有手写体这样的“起承转合”，更“简单粗暴”。简洁、清晰、没有连笔，写起来速度也快。据说该字体最开始是从衡水中学传出来，因此得名。一位高中英语老师表示，初中生和高中生用衡水体的很多，很大一个原因是该字体写起来工整、快速，在电脑阅卷中更受青睐，避免书写引发的扣分。

家长方女士告诉记者，孩子读初一，小学时练书写体练得挺好看，小升初的暑假里，初中老师建议可以买字帖练“衡水体”。“刚开始比较排斥，觉得书写体连写挺好看，为什么又要练新的字体。孩子练了几天发现，掌握了基本写法，换个字体上手也很快。就好像会楷体了，练行楷、隶书也容易。”

一位英语老师表示，按范本规范书写的出发点是好的，但是实际操作时，的确有点“不近人情”。

在他看来，英语书写字体有很多种，目前小学教材选的是比较难写的一种，长得和“意大利斜体”很相似：“现在提倡个性化教育，因材施教，有些孩子因为种种原因，很难写好勾勾弯弯的部分。“在我看来，只要字工整、好看就行，没必要细纠每个字母的细节。”