“哇!校园真漂亮。”8月29日，梧州市中小学秋季学期开学第一天，龙腾小学迎来了第一批学生，宽敞明亮的教室和美丽的校园环境让学生心生欢喜。

龙腾小学是一所新建的学校，新增学位1350个，可满足周边适龄儿童入学需求，有效缓解学位紧张问题。

这是梧州市通过新建学校破解“入学难”的一个生动体现。今年以来，该市为解决学位供需矛盾问题，通过聚焦扩增量、调结构、优服务等举措，化解上学难题，力促学生在家门口“好上学、上好学”。

加快新建学校建设，扩大学位供给增量。“全力以赴抢抓工期，全速推进新建学校建设，扩大学位供给增量，缓解适龄孩子入学难问题。”梧州市教育局局长覃映霞说，截至目前，该市实施了一批中小学(幼儿园)建设项目，累计完成投资12.68亿元，完成投资率56.68%。截至9月1日，全市新增学位数12492个(学前2970个、小学7152个、初中880个、高中1490个)，预计年底新增学位数14062个(学前3690个、小学7152个、初中1730个、高中1490个)。目前，龙腾小学、梧州八中新教学楼等项目已投入使用。

扩班和分流学生，调整学位供给结构。该市通过挖掘资源扩班和分流学生调整学位供给结构，缓解教育资源供给不足问题，积极鼓励红岭片区小学毕业生到河东学校就读，新兴小学重新划分路段，分流学生到大塘小学和龙新小学，实现适龄儿童“应读尽读”。同时，为了妥善解决进城务工人员随迁子女入学问题，印发《梧州市进城务工人员随迁子女入读义务教育学校指导意见》，统筹安排好随迁子女就近入学。据统计，今年共有1969名进城务工人员随迁子女报读万秀区、长洲区属地初中，已被全部安排就读。

实施“校校通公交”工程，优化教育供给服务。该市教育局协同交通运输部门优化学校公交配套，开展城区学校“校校通公交”工程，有效解决学生上下学出行难题。今年以来，全市投入453辆公交车，开通校园定制专线29条，连接91所中小学，受益学生2万人。此外，支持有条件的市区初中开设午餐、午休服务，切实解决部分离学校较远的学生中午回家难的问题。梧州市第十四中学学生吴锦豪说：“我家住在龙平回建地，以前为了按时上学，早上5时多就得起床，然后坐1个多小时的公交车到达学校。自从学校推出了午餐、午休服务后，我有更多时间学习了。”

集团化办学，提升教学质量。目前，该市成立了11个教育集团，以集团龙头学校为引领，成员学校共同参加开展教研活动;成立了覆盖625所学校的73个义务教育学区，实现幼小衔接和初高中衔接，整体提升教学质量。(记者/梁乾胜通讯员/滕瑜)