字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼，半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

疫情无情人有情，停课不停学，网课暖人心。2022年3月，面对严峻复杂的疫情形势，根据上海市教委部署，唐镇小学快速执行并落实上级部门的各项防疫措施及线上教学的相关要求，校领导统筹规划，课程教学部精心部署、统一培训，师生们再次开启了网课生活，这也是“双减”政策落地后的别样网上课堂。

“真、细、实、全”的在线教学工作方案和各类工作表单

线上教学对于我们来说并不陌生，还记得2020年的那场疫情，唐镇小学教师通过线上平台为学生授课……今年，学校决定根据学生需求我们将在2020年线上教学运行模式的基础上把唐镇小学的在线教学质量提上一个新的台阶，每位老师需要通过直播的形式与学生们在云端相见。即将成为主播的我们，将如何去做呢?

凝心聚力 潜心教研

2022年3月14日晚，学校召开钉钉线上全体教师会议，紧锣密鼓的线上教学技术培训开始了。信息科技教师张武卫和王莉老师给全体教师进行了“钉钉直播”技术的专业培训，老师们把遇到的问题提出，大家一起研讨、研究，热火朝天的学习讨论持续了2个多小时。

责任担当 精心准备

责任心是做好线上教学的前提

抗疫育人两不误，作为人民教师，肩上的责任与担当尤为重要。唐镇小学全体教师们把屏幕变成三尺讲台，通过网络走到孩子身边，与学生和家长产生灵魂的共鸣，给学生带来春天的希望。

选择并优化教学内容是做好线上教学的基础

在今年的线上教学中，根据小学生活泼好动的特点，学校决定采用“空中课堂+直播互动”的教学方式。老师们精心选择课程资源，运用国家教育资源公共服务平台提供的视频资料，结合自身多年的教学经验以及个人的教学特点，开启了线上教学之旅。因为课前准备充分，第一周的线上直播教学收效甚好，得到了学生与家长的支持和好评。

达义唐小的老师们在直播授课

改变教学方式是做好线上教学的灵魂

细节决定成败，组织教学要将细微处考虑周到并落到实处。尤其是备课中各个时间节点的把控，必须要细致，容不得一丝马虎，这与传统线上教学的方式不同，需要更多的思考，这样才能更好地为教学内容服务。

老师们选择了各种直播形式与学生云端相见

我说“在线教学”之教师篇

讲台变平台，粉笔变键盘，老师变主播!

自唐镇小学全体师生于3月14日进行了线上教学以来，每位教师用最快的速度适应线上教学。他们精神抖擞地坐在了电脑前，开启了一段从未体验过的云端直播历程。这一艰难时刻更能看出他们恪尽职守、诲人不倦的精神。

来，听听第一次当主播的老师们的感想吧!

庄曹萍 区级骨干教师 英语教研组长 教龄：33年

WDCM上传图片

学校采用钉钉网进行直播，这对我这个老教师来说又是一项新的挑战。我马上百度查询如何进行直播，用心记在本子上，没正式上课之前先试播。在直播中我常连线孩子，方便我掌握他们的学习动向。学生和家长很快适应了我的线上教学方法，我想只要坚持这样做，等到花开返校之际，孩子学习一定不会落下,期待着早日返校和孩子们团聚。

蔡英 数学教师 教龄：33年

对于我这个老教师来说，在线授课的确是个很大的挑战。平时在课堂上习惯了和孩子们的互动模式，突然要开展没有学生参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。心里是忐忑不安，着急啊!怎么办?这时候组内青年教师及时视频一对一指导。在青年教师的耐心指导下，我学会了直播。现在我也能每天利用直播给孩子们分析讲解作业了!

新一轮线上教学对老师有了更高的要求。要求老师能进行直播课，和孩子们面对面互动。直播对于我来说可真是个“新鲜玩意儿”，不会操作，这可怎么办!我在女儿的帮助下也开始尝试，想不到第一次直播效果就不错!看到孩子们的一幅幅画作，我心里特别高兴，这才是“停课不停学”啊!

对于我们体育教师来说这既是机遇也是挑战，怎样才能在不影响学生健康的基础上完成教学进度。作为一名体育教师，还是第一次进行线上直播教学，刚听到消息是有点担心和忧虑。我同组的体育老师一起商量探讨怎么进行，经过大家的研究和探讨，第一节体育课就采用了直播方式，没想到效果还真不错，孩子们都很积极热情地参与，回应我，本来忐忑的心彻底放下了，从直播效果来看，孩子们还是很喜欢这种形式的。

我先初步学习了线上教学的基本操作，在正式开始工作前进行班内试播，以熟悉和掌握线上教学的方法流程。在课前我认真备课，保障课堂效率及质量。在课中重视课堂的每分每秒，在保证教学质量的基础上运用聊天室、连麦等多种形式开展教学和互动，激发学生学习兴趣，和同学们建立良好的师生关系。同时也关注各个同学的上课状态及知识的掌握情况，让孩子们在家中也能体会校内课堂的热情积极氛围。

第一次用“钉钉直播”，学校及时培训，使我这个菜鸟能快速学会使用。“直播”能很好地和学生进行网络互动;“家校本”布置作业，教师能直接在网上批阅，及时反馈。配合晓黑板的讨论功能，很好地解决了其他年级同时段课时冲突的矛盾，保证每周四、五两个年级一次直播、一次晓讨论。

这次线上教学，我尝试了开直播，孩子们仿佛成了我的“铁粉”，首次开播就收获了他们5000+点赞。钉钉直播功能之强大，在后续的居家教学中，还有待我继续摸索探究。春木蔓发，春山可望，让我们期待明媚来临，共听那校园的琅琅书声。

对于钉钉平台，以往都没有深入研究过，现在要用它直播，无疑是一个大难题。通过聆听学校信息老师的培训以及和其他老师在小群里共同探讨熟悉直播，多次尝试后我渐渐熟悉了钉钉直播功能。比如如何分享音频和视频课件;如何关闭或打开摄像头和麦克风;如何与学生交流连麦回答问题等等，从而确保正式直播授课的有序性。

我说“在线教学”之家长篇

“神兽”归笼!是鸡飞狗跳?还是父慈子孝?

在线教学，我们的家长也有话要说……

二(7)班 唐子乐妈妈

疫情原因，小朋友只能在家上课，空中课堂内容简单易懂，上完空中课堂，学校老师会及时开展直播讲解、互动。虽然是线上教学，但是孩子的热情还是很高的，上好课马上进行课后练习，老师也会及时回复，提醒孩子们订正。之前，我总担心在线学习质量不高，现在，一周过去了，我内心的焦虑也逐渐减少了。

四(2)班 黄千懿妈妈

在家网课已经不是新鲜事物，家长，小朋友们都已接收这个学习模式。但是，有一点是我认为非常好的，学校采用的是“空中课堂+教师直播”的网课形式，而且直播的视频是可以回放的，孩子有什么没听懂的，都可以课后自己再去回听。而且，通过20分钟的直播，老师们把知识点巩固了，起到了很好的作用。

五(4)班 罗乐妈妈

一周的在线学习，效果比想象中要好，孩子的积极性与自律性甚至优于线下课堂，打消了我对于网课的顾虑。蔡老师对网课设计的用心在孩子一天的学习过程与学习效果中可见一斑。用分组云早读的模式去激发孩子们自主学习的意识，用语音发言的方式加深每一个孩子对学习内容的理解，用互评作业的要求加强每一个孩子对课堂知识的巩固。孩子们在“空中教室”里去学习如何做学习的主人，老师在“云上课堂”里去引导孩子们形成良好的学习习惯。这种“放手不放松”、“离人不离心”的陪伴式教学让作为家长的我们为之敬佩与动容。

停课不停学，网课暖人心，花开“疫”散不会遥远，我们校园见!