如何让青年教师站好站稳讲台?在中国石油大学(华东)，一堂延续30年的青年教师“必修课”——青年教师教学比赛作出有力回答。

该校严格规定，新入职的青年教师3年内必须参加一次教学比赛，通过以赛促教、以赛促练、以赛促学，全面提升青年教师的教学能力和教学素养。

2020年的青年教师教学比赛共有40名教师参与，从教案展评、课堂展示到教学反思，比赛内容涵盖教学案例、逻辑引导、教学互动、课程思政等诸多方面。为了让这一赛事产生更广泛的影响，今年的决赛进行了线上直播，持续8个多小时。

“整个备赛历时几个月，既酸爽，又收获满满。”获得一等奖的外国语学院教师马金芳说：“这不仅仅是一次比赛，通过实际体验，我发现了自身的很多差距，也明确了今后的教学工作目标与努力方向。”

1990年起，中国石油大学(华东)开始尝试这一教学比赛，近年来根据新的形势和教学变化不断完善。30年间，累计共有345位青年教师获奖，720多名教师参与。如今，青年教师教学比赛已成为该校弘扬教学艺术、更新教学理念、发现青年教学人才、引领教学创新发展的重要平台。

化学工程学院32岁的特任教授、博士生导师冯翔已入选中国科协青年人才托举工程，他仍重视教学比赛。今年他报名参赛并获二等奖，在他看来，“教书育人是老师的天职，三尺讲台是教师坚守的阵地。我不仅要搞好科研，更要上好每一堂课，教好每一名学生”。

近年来，中国石油大学(华东)针对青年教师大多从校门走进校门，缺乏教育教学经验和工程实践经历的现状，专门实施了以上岗培训制、助教制、教学比赛制、工程实践能力培养制等为主要内容的青年教师教学素养提升计划。

中国石油大学(华东)党委副书记、副校长刘华东表示，“比赛已经成为提升青年教师教学能力的重要平台，通过比赛，全校重视教育教学的优良传统和浓厚的育人氛围得以深化”。