高校聚集着来自五湖四海的学生，是新冠肺炎疫情爆发的一大高危地带。因此，全球各地高校几乎在今年秋季学期乃至明年，都将维持以网课为主的教学模式。已经经历半年多网课的学生们，也在不断适应这种“网课常态化”的高校生活。同时，他们也希望学校和老师能采取更“新颖”的网课方式。

“希望网课也有更多形式”

“每天看视频、写作业上传给教授，基本上就是现在学习的全部内容了。”原本在英国伦敦读社会学的研究生吴同学在开学后没有回英国，而是在中国国内通过网课完成剩下一年的学业。她对《环球时报》记者说，长时间上网课“确实会令人感到枯燥”，原本课程会有的小组讨论环节因考虑到网速问题大大减少，而许多班级出游活动更是不可能完成。“据以前的老前辈介绍，我的专业有几门课都常会有参观政府部门、博物馆、和名人接触的环节，现在这种情况下只能读一读课本而已了。”

然而，虽然网课的学习质量似乎大打折扣，但并未打消全球学子未来的留学计划。高等教育分析机构QS本月发布留学生白皮书——《疫情如何影响全球留学生》，其数据显示虽然多半留学生考虑调整或改变自己的留学计划，如改变时间或目的国，但只有7%的学生表示确定取消。其中，作为最大的留学生源国，中国的留学生中只有4%表示会取消留学计划。同时，多数中国留学生表示，为防控疫情扩散，支持课程移到线上，不过希望学费能因此减免。

林同学就读于美国加州某艺术学院的设计类专业，他在接受记者采访时表示，教授为了不让他们在远程学习中太“无所事事”，今年的课纲反倒安排了一些额外的内容。“举例来说，我们学科需要掌握一些不同的软件，这学期教授加了两个额外的设计类软件课程分数，属于选修，但是分数可以算在期末总成绩里。”他表示，这门课以往出游内容较多，大多是去一些和专业有关的设计园地或博物馆、展览会等。“为了解决这个问题，教授之前开过一次直播。因为大家不能聚集一起外出，他就一个人出去，一边手机拍摄一边给我们讲解，学生也能随时互动，这个体验还不错。”

作弊、翘课更难监管

在疫情中，网课虽然保证了学生们的健康安全问题，但在现实中却更考验学生的“自觉”。很多留学生反应，网课让作弊和翘课变得更容易，分数也变得失真。

从考勤来说，很多学生虽然“出现”在网络教室里，但一些人只是“挂”着，人却在打游戏、玩手机，甚至根本不在电脑旁。在美国西岸某大学读本科的梁同学告诉《环球时报》记者：“上课的时候，同学们一般都不打开摄像头，麦克风也都是关闭状态。有一天，一名教授为了让大家自由发言，把全班同学的麦克风都设为打开状态，结果有一名女生正在玩游戏，她没有发现，还在大声喊着呼唤游戏中队友。”

在加州一所大学担任助教的王同学表示，网课这种形式，非常考验学生的自觉性。“就算打开摄像头，学生们只是不能离开电脑，他们在电脑上做别的事情，老师也发现不了。”除了实时进行的网课外，还有很多课程是非同步的——老师把授课视频发布到网上，由学生们自行决定何时观看，只要看够时间，就能得到考勤分数。而许多学生只是打开电脑播放课程，并没有真正进行学习。王同学在辅导课程时发现，许多学生的作业都反应出，他们根本没有看过网课视频。“但是他们播放了视频，就能够得到出勤分数。这对于真正观看了网课的同学是不公平的。”

除了上课投机取巧外，网课也让作业和考试监管变得困难。张同学就读于美国东岸的一所高校，今年暑期修读一门语言课程。他告诉记者：“语言课每天都有作业，正常情况下都是经过老师批改后才发答案。网课期间，作业和答案都在网上，学生自己写完作业后用答案订正，再把最终完成的作业拍照传给老师检查。这就导致不少人直接抄答案。”

而一些原本不能看书的考试，现在更是只能够靠学生的自觉。在美国弗吉尼亚州某大学远程修读硕士学位的李同学告诉记者，现在已经有个别高校在重要考试时，要求学生必须打开摄像头，因此考试时的一举一动都在监控录像中。但是因为种种原因，这一做法并未普及。

疫情给人们的正常生活带来很大冲击，为了表示平等，很多高校都在疫情期间推出相对宽松的学习政策。首先，一些学校考虑到有学生因经济困难等原因，比如不能配备有摄像头的电脑、网速慢或摄像头坏了以后不能及时维修，规定老师不能强制学生打开电脑摄像头。另外，很多老师在疫情期间调整了课程安排，不仅减少了工作量、降低考试和作业的难度，还把评分标准进行了修改，多打高分、少打低分。虽然这么做的本意是鼓励学生不要放弃学习，但无形中也增加了分数的水分。王同学告诉记者：“期末统计分数，发现得A的同学远远多于平常，疫情期间的A没有什么含金量了。”